Taken verdelen

Eline en Meret verdelen de wekelijkse klussen m.b.v. het Activ Board.

Tijdbalk

Ik kreeg van Tom een opdracht: "Maak een Tijdbalk voor de groep"

Nou, en daar ging ik mee aan het werk. Knippen en plakken, en vooral veel meten.

Maar uiteindelijk kwam hij af, en het resultaat is heel mooi geworden.

Carline

Hieperdepiep voor Cas

Website-recensie door Francien

Vandaag heeft Francien de volgende website besproken in de kring:

http://www.stardoll.com/nl/

Tafels oefenen met de tickertape

M.b.v. het digitale schoolbord oefenen we de tafel van 6......steeds sneller en sneller!

Studiepresentatie van Sterre en Francien

Deze weken presenteren de kinderen de studies die ze de afgelopen periode hebben gedaan. Sterre en Francien hebben samen een hele interessante studie over de maan gedaan.

Gedicht de koude oorlog.

De Russen vielen Duitsland binnen
Zo ging de koude oorlog beginnen.
Ze bouwden een muur en het ijzeren gordijn
Zo konden de Oost-duitsers niet meer vrij zijn.
Ze mochten niet van oost naar west
dat vonden ze maar stom gepest.
Het kwam niet tot een gevecht
Maar er werden bommen neergelegd.
Dit werd steeds gezegd:
Wij hebben 10 kruisraketten
wij hebben 30….. oh, wij 50!......
En zo ging het maar door
dat was echt geen pretje hoor.
Uiteindelijk liep het toch goed af.
Wat was die koude oorlog toch maf!!!

Carlien

Samenwerking midden- en bovenbouw

Tussen de verschillende bouwen wordt af en toe goed samengewerkt tijdens de werkhoeken. Als de toren voor de middenbouw te hoog wordt vraag je toch gewoon een bovenbouwer......?
En als dit niet meer wil is er altijd nog..........SuperHelmar!

Djembé-les voor groep 5 en 6

Vandaag hadden de groep 5 en 6 djembé-les. En dat ging zo hard dat de hele school mee kon genieten. Het is mooi om te zien en te horen, wat een les van 50 minuten al voor resultaat oplevert!

Bezoek aan de Folkingestraat en synagoge

Maandag hebben we met de hele bovenbouw een bezoek gebracht aan de Folkingestraat in Groningen. In deze straat zijn nog verschillende sporen te vinden van de rijke Joodse cultuur en dagelijks leven van voor de Tweede Wereldoorlog.Ook hebben we een bezoek gebracht aan de synagoge, waar we een hele interessante rondleding hebben gekregen.

*Marcel van de synagoge vertelt ons over de Joodse tradities en regels (geboden).

Enkele foto's van het project WO II

Studiepresentaties

Afgelopen twee weken hebben een aantal goden en godinnen hun studie gepresenteerd.

Zo heeft Eva een studie over de vos gedaan, hebben Carline en Meret ons alles verteld over de beugel en heeft Eline ons foto's laten zien over de mergelgrotten. Vandaag hebben Carlien en Ilse hun studie over bedreigde dieren gepresenteerd.

Videoclip "Zwart Wit" van Frank Boeijen

http://nl.youtube.com/watch?v=Q8raS1bo9vc

Aanleiding voor het kringgesprek over Kerwin Duinmeijer.......

Videoclip over de Berlijnse Muur

http://nl.youtube.com/watch?v=cE7Ibube-wU

Kerwin Duinmeijer vermoord om huidskleur

20 augustus 1983, op zijn eigen verjaardag, is Kerwin Duinmerijer met een mes gestoken door iemand die geen buitenlanders in Nederland wilde hebben.
Kerwin vroeg aan een taxi meneer of hij hen naar het zieken huis kon brengen.
Maar de taxi wilde geen bloed op de bank hebben. Dus de taxi meneer legde kerwin in de goot en reed weg naar het zieken huis. 20 minuten later kwam de ambulance.In het zieken huis is kerwin dood gegaan.

Hannah

Anne Frank rap gemaakt

Wij hebben een geschiedenis project over de 2e wereld oorlog
Eerst gingen we een onderwerp kiezen we kozen:Anne frank
We moesten allemaal informatie lezen als je dat gelezen had mocht je kiezen wat je er mee ging doen
Wij gingen een liedje schrijven.
We kozen voor een rap.
De rap heet:De rap van Anne Frank.
De rap is heel mooi geworden.

Carlien, Vincent, Sanne

Project WO II

Vandaag zijn we met de hele bovenbouw begonnen met het twee weken durende project over de Tweede Wereldoorlog. In Olympus is Tom vanmorgen begonnen met een experiment. De kinderen werden (na een zogenaamd onderzoek uit het ochtendjournaal) ingedeeld in twee groepen. De kinderen met bruine ogen en een groep kinderen met blauwe of groene ogen. De eerste groep was volgens het zogenaamde onderzoek superieur aan de tweede groep en kreeg daarom van Tom een aantal privileges. Al snel liepen de emoties in de groep best hoog op. Kinderen schrokken erg van de consequenties (bijvoorbeeld niet meer mogen spelen met een vriendje of vriendinnetje met een andere kleur ogen of extra werken i.p.v. gym). Daarom vertelde Tom al snel dat hij alles verzonnen had en dat er van een superieure groep natuurlijk helemaal geen sprake was. We hebben er uitgebreid met elkaar over nagepraat. En toch duurde het best nog even tot we van de schrik bekomen waren.

Vervolgens legden we het verband met de discriminatie van de joden in de periode voor de TweedeWereldoorlog en de vreselijke gevolgen die dat in de oorlog voor deze groep mensen heeft gehad. Ook hebben we specifiek naar het verhaal van Anne Frank gekeken. Zij mocht, enkel en alleen omdat ze joods was, ineens niet meer naar school, niet meer naar het zwembad en uiteindelijk ook niet meer met een aantal vriendinnen omgaan. Door de ervaringen met het experiment rond de oogkleur konden we ons een klein beetje verplaatsen in de nare gevoelens die discriminatie en rascisme met zich meebrengen.

's Middags zijn we in groepjes met allerhande thema's rond de oorlog aan het werk geweest. De resultaten zullen we steeds weer in de groep aan elkaar presenteren. Tijdens de weeksluitingen op vrijdag zullen we ook aan de andere kinderen en ouders onze werkstukken en studies presenteren.

Topo - online oefenen

Met dank aan Franzis een hele handige site om online je topografie te oefenen!

http://www.brujon.net/topo/index.htm